بودجه‌بندی کنکور
در این مقاله به کامل ترین بودجه‌بندی های دروس تخصصی و عمومی کنکور۱۴۰۰ تمام رشته های دسترسی خواهید داشت .نکته بسیار مهم برای دانش‌اموزان کنکوری دانستن بارم‌بندی و تعداد‌سوالات‌کنکور در هر درس است. این اطلاعات کمک میکند تا محصل بتواند برنامه‌ریزی اصولی در درس‌خواندن و مطالعه طبق بودجه بندی های قلمچی ، گاج و گزینه‌دو داشته باشد. زیرا بسته به ضریب هر درس و تعداد سوال و تست از هر بخش و فصل ، قدرت پاسخگویی به سوالات و در نتیجه بدست اوردن درصد بالاتر و در نهایت رتبه بهتر میسر خواهد شد. ما برای شما به تفکیک دروس‌عمومی و اختصاصی نظام جدید هر رشته اعم از تجربی ، ریاضی ، انسانی ، هنر و زبان تخصصی جدولی اماده کرده ایم تا بتوانید راحت تر برنامه ریزی کنید. این جدول شامل درس های زیست‌شناسی ، شیمی ، ریاضی ، فیزیک ، ادبیات، عربی، زبان، دین‌و‌زندگی ( دینی ) ، فلسفه و منطق ، روانشناسی، تاریخ و جغرافیا ، علوم‌اجتماعی و … می باشد.
- تجربی
- ریاضی
- انسانی
| بودجه بندی ادبیات کنکور تجربی ۱۴۰۱ | ||
| مباحث | تعداد سوالات | درصد سوالات |
| لغات | ۳ | ۱۲ |
| املا | ۳ | ۱۲ |
| قرابت معنایی | ۹ | ۳۶ |
| آرایه های ادبی | ۴ | ۱۶ |
| زبان فارسی | ۵ | ۲۰ |
| تاریخ ادبیات | ۱ | ۴ |
| بودجه بندی عربی کنکور تجربی ۱۴۰۱ | ||
| مباحث | تعداد سوالات | درصد سوالات |
| ترجمه و تعریب | ۱۰ | ۴۰ |
| متن و درک مطلب | ۴ | ۱۶ |
| تحلیل صرفی | ۳ | ۱۲ |
| اعراب گذاری | ۱ | ۴ |
| قواعد | ۷ | ۲۸ |
| بودجه بندی دین و زندگی کنکور تجربی ۱۴۰۱ بر اساس مباحث | ||
| مباحث | تعداد سوال | درصد سوالات |
| آیات و روایات | ۱۱ | ۴۴ |
| اشعار و احادیث | ۵ | ۲۰ |
| متن | ۹ | ۳۶ |
| بودجه بندی دین و زندگی کنکور تجربی ۱۴۰۱ بر اساس پایه تحصیلی | ||
| پایه تحصیلی | تعداد سوال | درصد سوالات |
| دهم | ۹ | ۳۶ |
| یازدهم | ۸ | ۳۲ |
| دوازدهم | ۸ | ۳۲ |
| بودجه بندی زبان کنکور تجربی ۱۴۰۱ | ||
| مباحث | تعداد سوالات | درصد سوالات |
| واژگان | ۸ | ۳۲ |
| گرامر | ۴ | ۱۶ |
| کلوز تست | ۵ | ۲۰ |
| درک مطلب | ۸ | ۳۲ |
| بودجه بندی زمین شناسی کنکور تجربی ۹۸، ۹۹ و ۱۴۰۰ | |||
| عنوان فصل ها | کنکور ۹۸ | کنکور ۹۹ | کنکور ۱۴۰۰ |
| پویایی زمین | ۵ | ۵ | ۴ |
| آفرینش کیهان و تکوین زمین | ۵ | ۴ | ۵ |
| منابع معدنی، زیربنای تمدن و توسعه صنعتی | ۳ | ۴ | ۴ |
| منابع آب و خاک | ۴ | ۴ | ۳ |
| زمین شناسی و سازه های مهندسی | ۳ | ۳ | ۳ |
| زمین شناسی ایران | ۳ | ۳ | ۳ |
| زمین شناسی و سلامت | ۲ | ۲ | ۳ |
| بودجه بندی ریاضی کنکور تجربی ۹۸، ۹۹ و ۱۴۰۰ | |||
| عنوان فصل ها | کنکور ۹۸ | کنکور ۹۹ | کنکور ۱۴۰۰ |
| هندسه | ۴ | ۴ | ۵ |
| تابع | ۲ | ۶ | ۴ |
| توابع نمایی و لگاریتمی | ۲ | ۲ | ۴ |
| مثلثات | ۴ | ۴ | ۳ |
| معادله ها و نامعادله ها | ۳ | ۲ | ۳ |
| حد و پیوستگی | ۴ | ۳ | ۲ |
| مشتق | ۴ | ۲ | ۲ |
| کاربرد مشتق | ۲ | ۲ | ۲ |
| شمارش، بدون شمردن | ۱ | ۱ | ۲ |
| احتمال | ۲ | ۱ | ۲ |
| توان های گویا و عبارت های جبری | ۰ | ۱ | ۱ |
| مجموعه، الگو و دنباله | ۱ | ۱ | ۰ |
| آمار | ۱ | ۱ | ۰ |
| بودجه بندی زیست شناسی کنکور تجربی ۹۸، ۹۹ و ۱۴۰۰ | |||
| عنوان فصل ها | کنکور ۹۸ | کنکور ۹۹ | کنکور ۱۴۰۰ |
| گردش مواد در بدن | ۳ | ۳ | ۵ |
| گوارش و جذب مواد | ۳ | ۱ | ۴ |
| تبادلات گازی | ۲ | ۳ | ۴ |
| تولید مثل | ۳ | ۴ | ۴ |
| انتقال اطلاعات در نسل ها | ۳ | ۳ | ۴ |
| تنظیم شیمیایی | ۰ | ۱ | ۳ |
| ایمنی | ۳ | ۱ | ۳ |
| تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد | ۳ | ۲ | ۲ |
| تنظیم عصبی | ۳ | ۳ | ۲ |
| حواس | ۳ | ۲ | ۲ |
| دستگاه جرکتی | ۲ | ۳ | ۲ |
| تولید مثل نهاندانگان | ۲ | ۲ | ۲ |
| مولکول های اطلاعاتی | ۲ | ۲ | ۲ |
| تغییر در اطلاعات وراثتی | ۲ | ۳ | ۲ |
| از ماده به انرژی | ۱ | ۲ | ۲ |
| از انرژی به ماده | ۲ | ۱ | ۲ |
| تقسیم یاخته | ۱ | ۴ | ۱ |
| پاسخ گیاهان به محرک ها | ۱ | ۲ | ۱ |
| جریان اطلاعات در یاخته ها | ۳ | ۲ | ۱ |
| فناوری های نوین زیستی | ۱ | ۱ | ۱ |
| رفتارهای جانوران | ۲ | ۲ | ۱ |
| زیست شناسی، دیروز، امروز و فردا | ۰ | ۱ | ۰ |
| از یاخته تا گیاه | ۳ | ۲ | ۰ |
| جذب و انتقال مواد در گیاهان | ۲ | ۰ | ۰ |
| بودجه بندی فیزیک کنکور تجربی ۹۸، ۹۹ و ۱۴۰۰ | |||
| عنوان فصل ها | کنکور ۹۸ | کنکور ۹۹ | کنکور ۱۴۰۰ |
| نوسان و امواج | ۴ | ۶ | ۴ |
| جریان الکتریکی و مدارهای جریان مستقیم | ۳ | ۴ | ۴ |
| حرکت بر خط راست | ۳ | ۴ | ۴ |
| الکتریسیته ساکن | ۳ | ۳ | ۴ |
| دینامیک | ۳ | ۲ | ۳ |
| آشنایی با فیزیک اتمی و هسته ای | ۳ | ۲ | ۳ |
| ویژگی های فیزیکی مواد | ۲ | ۳ | ۲ |
| دما و گرما | ۳ | ۲ | ۲ |
| مغناطیس و القای الکترومغناطیسی | ۳ | ۲ | ۲ |
| فیزیک و اندازه گیری | ۱ | ۱ | ۱ |
| کار، انرژی و توان | ۲ | ۱ | ۱ |
| بودجه بندی شیمی کنکور تجربی ۹۸، ۹۹ و ۱۴۰۰ | |||
| عنوان فصل ها | کنکور ۹۸ | کنکور ۹۹ | کنکور ۱۴۰۰ |
| قدر هدایای زمینی را بدانیم | ۳ | ۳ | ۶ |
| در پی غذای سالم | ۴ | ۶ | ۵ |
| مولکول های در خدمت تندرستی | ۴ | ۴ | ۴ |
| آسایش و رفاه در سایه شیمی | ۳ | ۴ | ۴ |
| آب، آهنگ زندگی | ۴ | ۴ | ۳ |
| کیهان زادگاه الفبای هستی | ۳ | ۳ | ۳ |
| پوشاک، نیازی پایان ناپذیرد | ۵ | ۴ | ۳ |
| ردپای گازها در زندگی | ۳ | ۴ | ۳ |
| شیمی، جلوه ای از هنر، زیبایی و ماندگاری | ۴ | ۲ | ۲ |
| شیمی، راهی به سوی آینده ای روشن تر | ۲ | ۱ | ۲ |
| سوالات دروس عمومی کنکور سراسری ریاضی ۱۴۰۱ | |||
| مواد امتحانی | ضریب | تعداد سوال | زمان پاسخگویی |
| زبان و ادبیات فارسی | ۴ | ۲۵ (از ۱ تا ۲۵) | ۱۸ دقیقه |
| زبان عربی | ۲ | ۲۵ (از ۲۶ تا ۵۰) | ۲۰ دقیقه |
| فرهنگ و معارف اسلامی | ۳ | ۲۵ (از ۵۱ تا ۷۵) | ۱۷ دقیقه |
| زبان انگلیسی | ۲ | ۲۵ (از ۷۶ تا ۱۰۰) | ۲۰ دقیقه |
| بودجه بندی زبان و ادبیات فارسی کنکور ریاضی ۱۴۰۱ | |
| مباحث | تعداد سوالات |
| لغت | ۳ |
| املا | ۲ |
| زبان فارسی | ۵ |
| تاریخ ادبیات | ۳ |
| آرایه های ادبی | ۳ |
| قرابت معنایی | ۹ |
| بودجه بندی زبان عربی کنکور ریاضی ۱۴۰۱ | |
| مباحث | تعداد سوالات |
| ترجمه و مفاهیم | ۱۰ |
| متن و درک مطلب | ۴ |
| تحلیل صرفی | ۳ |
| حرکت گذاری | ۱ |
| قواعد | ۷ |
| بودجه بندی فرهنگ و معارف اسلامی کنکور ریاضی ۱۴۰۱ | |
| مباحث | تعداد سوالات |
| آیات و روایات | ۱۱ |
| اشعار و حدیث | ۵ |
| متن | ۹ |
| بودجه بندی زبان انگلیسی کنکور ریاضی ۱۴۰۱ | |
| مباحث | تعداد سوالات |
| واژگان | ۸ |
| گرامر | ۴ |
| کلوز تست | ۵ |
| درک مطلب | ۸ |
| سوالات دروس اختصاصی کنکور سراسری ریاضی ۱۴۰۱ | |||
| مواد امتحانی | ضریب | تعداد سوال | زمان پاسخگویی |
| ریاضیات | زیرگروه ۱: ۴ زیرگروه ۲: ۴ زیرگروه ۳: ۳ | ۵۵ (از ۱۰۱ تا ۱۵۵) | ۸۵ دقیقه |
| فیزیک | زیرگروه ۱: ۳ زیرگروه ۲: ۳ زیرگروه ۳: ۲ | ۴۵ (از ۱۵۶ تا ۲۰۰) | ۵۵ دقیقه |
| شیمی | زیرگروه ۱: ۳ زیرگروه ۲: ۳ زیرگروه ۳: ۲ | ۳۵ (از ۲۰۱ تا ۲۳۵) | ۳۵ دقیقه |
| بودجه بندی ریاضیات کنکور ریاضی ۱۴۰۱ | ||||
| عنوان درس | مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| حسابان | مجموعه، الگو و دنباله | ۲ | ۱ | ۲ |
| مثلثات | ۳ | ۴ | ۳ | |
| توان های گویا و عبارت های جبری | ۱ | ۰ | ۰ | |
| معادله و نامعادله | ۲ | ۱ | ۲ | |
| شمارش بدون شمردن | ۰ | ۰ | ۰ | |
| هندسه تحلیلی | ۰ | ۰ | ۰ | |
| تابع | ۲ | ۳ | ۱ | |
| بخش پذیری و تقسیم | ۰ | ۱ | ۱ | |
| تابع نمایی و لگاریتمی | ۱ | ۲ | ۵ | |
| حد و پیوستگی | ۳ | ۲ | ۱ | |
| حد نامتناهی و حد در بینهایت | ۱ | ۱ | ۳ | |
| مشتق | ۳ | ۳ | ۳ | |
| کاربرد مشتق | ۲ | حذفی | ۳ | |
| هندسه و ریاضیات گسسته | ترسیم های هندسی و استدلال | ۰ | ۰ | ۱ |
| قضیه تالس و تشابه | ۲ | ۴ | ۰ | |
| چند ضلعی ها | ۱ | ۰ | ۱ | |
| تجسم فضایی | ۲ | ۱ | ۰ | |
| دایره | ۳ | ۴ | ۴ | |
| تبدیل های هندسی | ۲ | ۱ | ۱ | |
| روابط طولی در مثلث | ۱ | ۲ | ۲ | |
| ماتریس | ۳ | ۳ | ۲ | |
| مقاطع مخروطی | ۳ | ۴ | ۳ | |
| بردارها | ۱ | ۰ | ۱ | |
| مبانی ریاضیات | ۳ | ۴ | ۲ | |
| احتمال | ۲ | ۴ | ۲ | |
| آمار توصیفی | ۲ | ۱ | ۱ | |
| آمار استنباطی | ۰ | ۰ | ۰ | |
| نظریه اعداد | ۴ | ۴ | ۶ | |
| گراف | ۲ | ۲ | ۲ | |
| ترکیبیات | ۴ | ۳ | ۳ | |
| بودجه بندی فیزیک کنکور ریاضی ۱۴۰۱ | |||
| مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| حرکت بر خط راست | ۴ | ۵ | ۴ |
| دینامیک | ۶ | ۵ | ۶ |
| نوسان و موج | ۴ | ۵ | ۴ |
| برهم کنش های موج | ۲ | ۳ | ۲ |
| آشنایی با فیزیک اتمی | ۲ | ۲ | ۲ |
| آشنایی با فیزیک هسته ای | ۲ | حذفی | ۲ |
| الکتریسیته ساکن | ساکن: ۴ خازن: ۱ | ساکن: ۳ خازن: ۱ | ۵ |
| جریان الکتریکی | ۴ | ۵ | ۴ |
| مغناطیس | ۲ | ۲ | ۲ |
| القای مغناطیسی | ۲ | ۲ | ۲ |
| فیزیک و اندازه گیری | ۰ | ۱ | ۰ |
| کار، انرژی و توان | ۲ | ۲ | ۳ |
| ویژگی های مواد | ۳ | ۳ | ۲ |
| دما و گرما | ۴ | ۳ | ۳ |
| ترمودینامیک | ۳ | ۳ | ۴ |
| بودجه بندی شیمی کنکور ریاضی ۱۴۰۱ | |||
| مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| کیهان زادگاه الفبای هستی | ۲ | ۴ | ۲ |
| رد پای گازها در زندگی | ۳ | ۲ | ۳ |
| آب آهنگ زندگی | ۴ | ۶ | ۶ |
| قدر هدایای زمین را بدانیم | ۶ | ۵ | ۴ |
| در پی غذای سالم | ۶ | ۵ | ۵ |
| پوشاک، نیازی پایان ناپذیر | ۴ | ۲ | ۴ |
| مولکول ها در خدمت تندرستی | ۳ | ۳ | ۳ |
| آسایش و رفاه در سایه شیمی | ۳ | ۳ | ۳ |
| شیمی جلوه ای از هنر، زیبایی و ماندگاری | ۲ | ۴ | ۲ |
| شیمی، راهی به سوی آینده روشن تر | ۲ | ۱ | ۲ |
| بودجه بندی ادبیات فارسی کنکور انسانی ۱۴۰۱ | |
| مباحث | تعداد سوالات |
| لغت | ۳ |
| املا | ۲ |
| زبان فارسی | ۵ |
| تاریخ ادبیات | ۳ |
| آرایه های ادبی | ۳ |
| قرابت معنایی | ۹ |
| بودجه بندی عربی عمومی کنکور انسانی ۱۴۰۱ | |
| مباحث | تعداد سوالات |
| ترجمه و مفاهیم | ۱۰ |
| متن و درک مطلب | ۴ |
| تحلیل صرفی | ۳ |
| حرکت گذاری | ۱ |
| قواعد | ۷ |
| بودجه بندی دین و زندگی کنکور انسانی ۱۴۰۱ | |
| مباحث | تعداد سوالات |
| آیات و روایات | ۱۱ |
| اشعار و حدیث | ۵ |
| متن | ۹ |
| بودجه بندی زبان انگلیسی کنکور انسانی ۱۴۰۱ | |
| مباحث | تعداد سوالات |
| واژگان | ۸ |
| گرامر | ۴ |
| close test (کلوز تست) | ۵ |
| reading (درک مطلب) | ۸ |
| بودجه بندی درس ریاضی و آمار ۱ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| عبارت های جبری | عبارت های جبری | ۱ | ۲ | – |
| معادله درجه دوم | معادله درجه دوم | ۱ | ۳ | ۲ |
| تابع | تابع | ۲ | – | ۴ |
| کار با داده های آماری | کار با داده های آماری | ۲ | – | ۲ |
| نمایش داده ها | نمایش داده ها | – | ۳ | ۱ |
| بودجه بندی درس ریاضی و آمار ۲ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| آشنایی با منطق و استدلال ریاضی | گزاره ها و ترکیب گزاره ها | ۱ | ۱ | ۲ |
| استدلال ریاضی | ||||
| تابع | تابع | ۳ | ۳ | ۱ |
| آمار | شاخص های آماری | ۲ | ۲ | ۱ |
| بودجه بندی درس ریاضی و آمار ۳ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| آمار و احتمال | شمارش | ۳ | ۳ | ۲ |
| احتمال | ||||
| چرخه آمار در حل مسائل | ||||
| الگوهای خطی | مدل سازی و دنباله | ۳ | ۲ | ۲ |
| دنباله های حسابی | ||||
| الگوهای غیرخطی | دنباله هندسی | ۲ | ۱ | ۳ |
| ریشه nآم و توان گویا | ||||
| تابع نمایی | ||||
| بودجه بندی درس علوم و فنون ادبی ۱ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| تاریخ ادبیات و سبک شناسی | تاریخ ادبیات | – | ۲ | – |
| سبک شناسی | ۱ | ۱ | ۲ | |
| مفهوم | ۱ | ۱ | ۱ | |
| موسیقی شعر | موسیقی شعر | ۲ | ۲ | ۲ |
| زیبایی شناسی | بیان | – | – | – |
| بدیع | – | – | – | |
| ترکیبی بیان و بدیع | – | – | – | |
| بودجه بندی درس علوم و فنون ادبی ۲ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| تاریخ ادبیات و سبک شناسی | تاریخ ادبیات | – | ۱ | ۲ |
| سبک شناسی | ۱+۲ (ترکیبی با دهم) | ۲ | ۱ | |
| مفهوم | ۱+۲ (ترکیبی با دهم) | ۱+۲ (ترکیبی با دهم) | ۱+۲ (ترکیبی با دهم) | |
| موسیقی شعر | موسیقی شعر | ۲ | ۱ | ۱ |
| زیبایی شناسی | بیان | ۲ | ۱ | ۳ |
| بدیع | – | – | – | |
| ترکیبی بیان و بدیع | – | ۱ (ترکیبی با دهم) | – | |
| بودجه بندی درس علوم و فنون ادبی ۳ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| تاریخ ادبیات و سبک شناسی | تاریخ ادبیات | ۳ | ۲ | ۳ |
| سبک شناسی | – | ۱ | ۱ | |
| مفهوم | – | ۱ | ۱ | |
| لغت | ۱ | – | – | |
| موسیقی شعر | موسیقی شعر | ۱+۵ (ترکیبی با یازدهم) | ۱+۳ (ترکیبی با دهم) + ۱ (ترکیبی با یازدهم + ۱ (ترکیبی با دهم و یازدهم) | ۳+۲ (ترکیبی با یازدهم) + ۱ (ترکیبی با دهم و یازدهم) |
| زیبایی شناسی | بیان | – | – | – |
| بدیع | ۲ | – | – | |
| ترکیبی بیان و بدیع | ۲ (ترکیبی با دهم و یازدهم) + ۲ (ترکیبی با یازدهم) | ۳ (ترکیبی با یازدهم) + ۲ (ترکیبی با دهم و یازدهم) | ۲ (ترکیبی با یازدهم) + ۲ (ترکیبی با دهم و یازدهم) | |
| بودجه بندی درس عربی، زبان قرآن کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| ترجمه | ترجمه | ۸ | ۸ | ۸ |
| درک مطلب | مفهوم متن | – | – | – |
| مفهوم | مفهوم آیه، حدیث، عبارت، شعر و ضرب المثل – حسب الحقیقه – مکالمه – تعریف یک کلمه – ارتباط کلمات – مترادف و متضاد | ۲ (مفهوم عبارت، تعریف یک کلمه) | ۱ | ۱ |
| ضبط حرکات | ضبط حرکات | ۱ | ۱ | ۱ |
| تحلیل صرفی و محل اعرابی | تحلیل صرفی و محل اعرابی – تحلیل صرفی – محل اعرابی | ۳ | ۳ | ۳ |
| قواعد اسم | وزن کلمات – اسم فاعل – اسم تفضیل – اسم مکان – اسم مبالغه – معرفه و نکره – وصف و اضافه – جمع مکسر – ضمیر – اسم اشاره – انواع اعراب | ۲ (اسم مکان، ضمیر) | ۲ (اسم تفضیل، وصف و اضافه) | ۱ (انوع اعراب) |
| قواعد فعل | باب ها – فعال امر و نهی – صیغه فعل – اعراب فعل مضارع – نون وقایه | ۲ (اعراب فعل مضارع، لازم و متعدی) | – | ۱ (اعراب فعل مضارع) |
| انواع جملات | جمله اسمیه و فعلیه – فعل مجهول و معلوم – حروف مشبهه – اسلوب شرط – نواسخ – ماضی بعید – ماضی استمراری | ۱ (شرط) | ۱ (شرط) | ۱ (شرط) + ۱ (حروف مشبهه) |
| عدد | عدد اصلی و ترتیبی – ساعت – عملیات حسابی | – | ۱ | ۱ |
| مفعول مطلق | مفعول مطلق | ۱ | ۱ | – |
| استثناء | استثناء | – | ۱ | ۱ |
| حال | حال | – | ۱ | – |
| اسلوب ندا | اسلوب ندا | – | – | ۱ |
| بودجه بندی درس اقتصاد کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| آشنایی با اقتصاد | اقتصاد چیست؟ | – | – | ۱ |
| تولید | ۲ | ۱+۱ (ترکیبی با اقتصاد چیست؟) | – | |
| بازار | ۱+۱ (ترکیبی با اقتصاد چیست؟) | – | ۳ | |
| آشنایی با شاخص های اقتصادی | ۵ | ۴ | ۳ | |
| نهاد های پولی و مالی | پول | – | – | ۱ |
| بانک | ۱ (ترکیبی با اقتصاد چیست؟) | ۱ (ترکیبی با پول) | ۱ (ترکیبی با پول) | |
| بازار سرمایه | – | ۱ (ترکیبی با بانک، پول، آشنایی با شاخص های اقتصادی، بازار و تولید) | – | |
| توسعه اقتصادی | رشد، توسعه و پیشرفت | – | – | ۱ |
| فقر و توزیع درآمد | ۱ | ۱ | ۱ (ترکیبی با تولید، بانک، رشد، توسعه و پیشرفت) | |
| مدیریت کلان اقتصادی | دولت و اقتصاد | – | ۱ (ترکیبی با بانک و تولید) | – |
| بودجه و امور مالی دولت | – | – | ۱ | |
| اقتصاد جهان و ایران | اقتصاد بین الملل | ۱+۱ (ترکیبی با اقتصاد چیست؟) | ۲ (ترکیبی با بودجه و امور مالی دولت، دولت و اقتصاد، فقر و توزیع درآمد، رشد، توسعه و پیشرفت، | ۱ (ترکیبی با آشنایی با شاخص های اقتصادی) |
| اقتصاد ایران | ۱ (ترکیبی با اقتصاد چیست؟) | ۱ (ترکیبی با بازار سرمایه و آشنایی با شاخص های اقتصادی) + ۱ (ترکیبی با بازار سرمایه، بازار و تولید) | – | |
| اقتصاد ایران در مسیر پیشرفت | – | ۱ (ترکیبی با اقتصاد بین الملل، بودجه و امور مالی دولت، دولت و اقتصاد، فقر و توزیع درآمد، رشد، توسعه و پیشرفت) | ۱ (ترکیبی با بانک، بازار سرمایه و اقتصاد بین الملل) + ۱ (ترکیبی با دولت و اقتصاد و بودجه و امور مالی دولت) | |
| بودجه بندی درس تاریخ ۱ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| تاریخ شناسی | تاریخ و تاریخ نگاری | ۱ | – | – |
| تاریخ، زمان و مکان | ۱ | ۱ | ||
| باستان شناسی | ۱ | ۱ | – | |
| جهان در عصز باستان | پیدایش تمدن بین النهرین و مصر | – | – | – |
| هند و چین | – | – | – | |
| یونان و روم | – | – | – | |
| ایران در عصر باستان | مطالعه و کاوش در گذشته های دور | ۱ | – | – |
| سپیده دم تمدن ایرانی | – | ۱ | ۱ | |
| ار ورود آریایی ها تا پایان هخامنشیان | – | – | ۱ | |
| اشکانیان و ساسانیان | – | – | – | |
| آیین کشور داری | ۱ | – | – | |
| جامعه و خانواده | – | – | – | |
| اقتصاد و معیشت | – | – | ۱ + ۱ (ترکیبی با هند و چین) | |
| دین و اعتقادات | ۱ | – | ||
| زبان، علم و آموزش | ۱ | – | – | |
| هنر و معماری | – | ۱ | – | |
| بودجه بندی درس تاریخ ۲ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| تاریخ شناسی | منابع پژوهش در تاریخ اسلام و ایران دوران اسلامی | ۱ | – | – |
| روش پژوهش در تاریخ | – | ۱ | – | |
| ظهور اسلام، حرکتی تازه در تاریخ بشر | اسلام در مکه | – | – | – |
| امت و حکومت نبوی در مدینه | ۱ | – | ۱ | |
| نثبیت و گسترش اسلام در دوران خلفای نخستین | – | – | ۱ | |
| امویان بر مسند قدرت | – | – | – | |
| جهان اسلام در عصر خلافت عباسی | ۱ | ۱ | – | |
| ایران از ورود اسلام تا پایان صفویه | اسلام در ایران، زمینه های ظهور تمدن ایرانی – اسلامی | – | – | – |
| ظهور و گسترش تمدن ایرانی – اسلامی | ۱ | – | ۱ | |
| ایران در دوران غزنوی، سلجوقی و خوارزمشاهی | – | ۱ | – | |
| حکومت، جامعه و اقتصاد در عصر مغول – تیموری | – | – | – | |
| فرهنگ و هنر در عصر مغول – تیموری | – | – | ۱ | |
| تحولات سیاسی و اقتصادی ایران در دوره صفوی | ۱ | ۱ | – | |
| فرهنگ و تمدن در عصر صفوی | – | – | ۱ | |
| اروپا در قرون وسطا و عصر جدید | قرون وسطا | – | ۱ | – |
| رنسانس و عصر جدید | – | – | – | |
| بودجه بندی درس تاریخ ۳ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| تاریخ شناسی | تاریخ نگاری و منابع دوره معاصر | ۱ | ۲ | – |
| ایران و جهان در دوران معاصر | ایران و جهان در آستانه دوره معاصر | – | ۱ | – |
| سیاست و حکومت در عصر قاجار | – | – | – | |
| اوضاع اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی عصر قاجار | ۱ | ۱ | ۱(ترکیبی با سیاست و حکومت در عصر قاجار) | |
| نهضت مشروطه ایران | – | – | – | |
| جنگ جهانی اول و ایران | – | – | – | |
| ایران در دوره حکومت رضاشاه | ۱ | – | ۱ | |
| جنگ جهانی دوم و جهان پس از آن | – | ۱ | – | |
| نهضت ملی شدن صنعت نفت ایران | ۱ | – | ۱ | |
| انقلاب اسلامی | انقلاب اسلامی | – | – | ۱ |
| استقرار و تثبیت نظام جمهوری اسلامی | ۱ | – | ۱ | |
| جنگ تحمیلی و دفاع مقدس | – | – | – | |
| بودجه بندی درس جغرافیای ۱ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| جغرافیا چیست؟ | جغرافیا، علمی برای زندگی بهتر | – | ۲ | ۱ |
| روش مطالعه و پژوهش در جغرافیا | ۱ | ۱ | – | |
| جغرافیای طبیعی ایران | موقعیت جغرافیایی ایران | – | – | – |
| ناهمواری های ایران | – | ۱ | ۱ | |
| آب و هوای ایران | – | ۱ | ۱ | |
| منابع آب ایران | – | – | – | |
| جغرافیای انسانی ایران | ویژگی های جمعیت ایران | – | – | ۱ |
| تقسیمات کشوری ایران | ۱ | – | – | |
| سکونتگاه های ایران | ۱ | – | ۱ | |
| توان های اقتصادی ایران | – | – | – | |
| بودجه بندی درس جغرافیای ۲ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| ناحیه چیست؟ | معنا و مفهوم ناحیه | – | ۱ | ۱ |
| انسان و ناحیه | – | – | – | |
| نواحی طبیعی | نواحی آب و هوایی | – | ۱ | ۱ |
| ناهمواری ها و اشکال زمین | ۱ +۱ (ترکیبی با معنا و مفهوم ناحیه) | ۱ | – | |
| نواحی زیستی | ۲ | – | ۱ | |
| نواحی انسانی | نواحی فرهنگی | – | ۱ | – |
| نواحی اقتصادی (کشاورزی و صنعت) | ۱ | – | – | |
| نواحی اقتصادی (تجارت و اقتصاد جهانی) | – | – | ۱ | |
| نواحی سیاسی | معناو مفهوم ناحیه سیاسی | – | – | – |
| کشور، یک ناحیه سیاسی | ۱ | ۱ | ۱ | |
| ژئوپلیتیک | – | – | – | |
| بودجه بندی درس جغرافیای ۳ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| جغرافیای سکونتگاه ها | شهر ها و روستاها | ۱ | ۱ | ۱ |
| مدیریت شهر و روستا | – | ۲ | ۱ | |
| فنون و مهارت های جغرافیایی | ۱ | ۱ | – | |
| جغرافیای حمل و نقل | ویژگی ها و انواع شیوه های حمل و نقل | – | – | – |
| مدیریت حمل و نقل | – | ۱ | ۱ | |
| فنون و مهارت های جغرافیایی | – | – | – | |
| مخاطرات طبیعی | ویژگی های و انواع مخاطرات طبیعی | ۴ | – | ۱ |
| مدیریت مخاطرات طبیعی | – | – | ۱ | |
| فنون و مهارت های جغرافیایی | – | – | – | |
| بودجه بندی درس جامعه شناسی ۱ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| میحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| کنش های ما | ویژگی های کنش های انسانی | – | – | – |
| آثار و پیامدهای کنش های انسانی | – | – | – | |
| پدیده های اجتماعی | کنش اجتماعی | – | ۱ | – |
| شکل گیری پدیده های اجتماعی | – | – | ||
| جهان اجتماعی | جهان اجتماعی | – | – | – |
| گستره جهان اجتماعی | – | – | – | |
| اجزا و لایه های جهان اجتماعی | اجزای جهان اجتماعی | – | – | – |
| لایه های جهان اجتماعی | – | – | – | |
| جهان های اجتماعی | جهان اجتماعی یا جهان های اجتماعی | – | – | – |
| تفاوت و تنوع جهان های اجتماعی | – | – | – | |
| پیامد های جهان اجتماعی | جهان اجتماعی تابع اراده افراد | – | – | – |
| پیامدهای جهان اجتماعی فرصت اند یا محدودیت؟ | – | – | – | |
| فرصت ها و محدودیت های جهان متجدد | – | – | ۱ (ترکیبی با اجزای جهان اجتماعی و لایه های جهان اجتماعی) | |
| ارزیابی جهان های اجتماعی | قلمرو واقعی و آرمانی | – | – | – |
| ارزیابی قلمرو واقعی و آرمانی | – | – | – | |
| حق و باطل، تابع جهان های اجتماعی | – | – | – | |
| هویت فردی و اجتماعی | هویت چیست؟ | ۱ | – | – |
| نسبت هویت فردی و اجتماعی | – | – | – | |
| خودآگاهی یا ناخودآگاهی؟ | – | – | – | |
| بازتولید هویت اجتماعی | نقش جامعه پذیری در بازتولید هویت اجتماعی | – | – | – |
| نقش کنترل اجتماعی در بازتولید هویت اجتماعی | – | – | – | |
| تغییرات هویت اجتماعی | تحرک اجتماعی چیست؟ | – | – | – |
| فرصت ها و محدودیت های تغییرات هویتی | – | – | ۱ | |
| تحولات هویتی جهان اجتماعی | هویت جهان اجتماعی چیست؟ | – | – | – |
| فرآیند تحولات هویتی جهان اجتماعی | ۱ | – | – | |
| نقش ارتباط جهان های احتماعی در تحولات فرهنگی | – | – | – | |
| از خودبیگانگی فرهنگی | – | – | – | |
| هویت ایرانی | هویت ایرانی در گذر زمان | – | – | – |
| تاثیر انقلاب اسلامی بر هویت ایرانی | – | – | – | |
| جمعیت و هویت | – | – | – | |
| هویت اقتصادی جامعه | ۱ | ۱ | – | |
| بودجه بندی درس جامعه شناسی ۲ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| فرهنگ جهانی | جهان فرهنگی | – | ۱ (ترکیبی با هویت اقتصادی جامعه، بازتولید هویت احتماعی، پیامد های جهان اجتماعی: دهم) | – |
| فرهنگ جهانی | – | – | – | |
| نمونه های فرهنگ جهانی | – | – | – | |
| فرهنکگ معاصر غرب و نظام نویت جهانی | بلور ها و ارزش های بنیادین فرهنگ غرب | – | – | ۱ |
| چگونگی تکوین فرهنگ معاصر غرب | – | – | ۱ (ترکیبی با بلورها و ارزش های بنیادین فرهنگ غرب: یازدهم + شکل گیری پدیده های اجتماعی: دهم) | |
| جامعه جهانی | ۱ (ترکیبی با تفوات و تنوع جهان های اجتماعی + فرآیند تحولات هویتی جهان اجتماعی: یازدهم) + ۱ (ترکیبی با باورها و ارزش های بنیادین فرهنگ غرب: یازدهم + شکل گیری پدیده های اجتماعی: دهم) | ۱ + ۱ (ترکیبی با نمونه های فرهنگ جهانی: یازدهم) | ۱ | |
| تحولات نظام جهانی | ۱ (ترکیبی با چگونگی تکوین فرهنگ معاصر غرب: یازدهم + کنش اجتماعی: دهم) | ۱ (ترکیبی با باور ها و ارزش های بنیادین فرهنگ غرب: یازدهم + پدیده های اجتماعی: دهم) + ۱ (ترکیبی با چگونگی تکوین فرهنگ معاصر غرب: یازدهم + تحولات هویتی جهان اجتماعی: دهم) | ۱ | |
| چالش های جهانی | جهان دوقطبی | – | – | – |
| جنگ ها و تقابل های جهانی | – | – | – | |
| بحران های اقتصادی و زیست محیطی | ۱ (ترکیبی با جهان دو قطبی: یازدهم + گستره جهان اجتماعی: دهم) | ۱ (ترکیبی با جنگ ها و تقابل های جهانی: یازدهم + جهان دو قطبی: یازدهم) | ۱+۱ (ترکیبی با جهان فرهنگی و تحولات نظام جهانی: یازدهم + فرصت ها و محدودیت های جهان متجدد: دهم) | |
| بحران های معرفتی و معنوی | – | – | – | |
| بیداری اسلامی و جهان جدید | سر آغاز بیداری اسلامی | ۱ | ۱ (ترکیبی با بحران های معرفتی و معنوی: یازدهم + چگونگی تکوین فرهنگ عاصر غرب: یازدهم) | – |
| انقلاب اسلامی ایران، نقطه عطف بیداری اسلامی | ۱ | ۱ | ۱ | |
| افق بیداری اسلامی | – | ۱ + ۱ (ترکیبی با جهان دو قطبی: یازدهم + تحولات نظام جهانی: یازدهم) | – | |
| بودجه بندی درس جامعه شناسی ۳ کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| ذخیره دانشی | ذخیره دانشی | ۱ | ۱ | – |
| علوم اجتماعی | علوم اجتماعی | ۱ | – | – |
| نظم احتماعی | نظم احتماعی | – | – | – |
| کنش اجتماعی | کنش اجتماعی | ۱ | ۱ (ترکیبی با جنگ ها و تقابل های جهانی: یازدهم + جهان دو قطبی: یازدهم) | – |
| معنای زندگی | معنای زندگی | – | ۱ (ترکیبی با نظم اجتماعی: دوازدهم) | ۱ (ترکیبی با تحرک اجتماعی: دهم) + ۱ (ترکیبی با فرصت ها و محدودیت های جهان متجدد: دهم + نمونه های فرهنگ جهانی و جهان دوقطبی: یازدهم) |
| قدرت اجتماعی | قدرت اجتماعی | ۱ | ۱ | ۱ (ترکیبی با نظم اجتماعی و کنش اجتماعی: دوازدهم) |
| نابرابری اجتماعی | نابرابری اجتماعی | ۱ | ۱ (ترکیبی با نظم اجتماعی: دوازدهم) + ۱ (ترکیبی با نظم اجتماعی: دوازدهم + باور ها و ارزش های بنیادین فرهنگ غرب: یازدهم + تشریح جهان اجتماعی: دهم) | ۱ (ترکیبی با معنای زندگی: دوازدهم) + ۱ (ترکیبی با نظم اجتماعی و معنای زندگی: دوازدهم) |
| سیاست هویت | سیاست هویت | ۱ | ۱ (ترکیبی با کنش اجتماعی: دوازدهم + افق بیداری اسلامی: یازدهم + تشریح جهان اجتماعی، پیامد های جهان اجتماعی و تحولات هویتی جهان اجتماعی: دهم) | ۱ (ترکیبی با نظم اجتماعی نابرابری اجتماعی: دوازدهم) + ۱ (ترکیبی با قدرت اجتماعی: دوازدهم + نمونه ها فرهنگ جهانی: یازدهم + هویت اقتصادی جامعه: دهم) |
| پیشینه علوم اجتماعی در جهان اسلام | پیشینه علوم اجتماعی در جهان اسلام | ۱ | – | ۱ + ۱ (ترکیبی با افق بیداری اسلامی: یازدهم + لایه های جهان اجتماعی و هویت ایرانی در گذر زمان: دهم) |
| افق علوم اجتماعی در جهان اسلام | افق علوم اجتماعی در جهان اسلام | ۱ | – | ۱ + ۱ (ترکیبی با جامعه جهانی و بحران های اقتصادی و زیست محیطی: یازدهم + معنای زندگی: دوازدهم) |
| بودجه بندی درس منطق کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| منطق و مباحث آن | منقطع ترازوی اندیشه | ۱ | ۱ | – |
| روابط میان ذهن، زبان و خارج | لفظ و معنا | – | ۱ | ۲ |
| مفهوم و مصداق | ۱ | ۱ | ۱ | |
| تعریف | اقسام و شرایط تعریف | ۱ | ۱ | – |
| استدلال استقرایی | اقسام استدلال استقرایی | ۱ | ۱ | ۱ |
| قضیه حملی و قیاس اقترانی | قضیه حملی | ۲ | ۱ (ترکیبی با مفهوم و مصداق) | – |
| احکام قضایا | ۱ | ۱ | ۲ | |
| قیاس اقترانی | ۳ | ۱ | ۱ | |
| قضیه شرطی و قیاس استثنایی | قضیه شرطی و قیاس استثنایی | – | ۱ | ۱ |
| منطق کاربردی | سنجشگری در تفکر | – | – | – |
| بودجه بندی درس فلسفه یازدهم کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| فلسفه و ابعاد آن | چیستی فلسفه | – | ۱ | ۱ |
| ریشه و شاخه های فلسفه | ۲ | ۱ | – | |
| فلسفه و زندگی | – | – | – | |
| آغاز تاریخی فلسفه | – | ۱ | ۱ | |
| زندگی بر اساس اندیشه | ۱ | ۱ | – | |
| معرفت و شناخت | امکان شناخت | – | ۱ | ۲ |
| ابزار های شناخت | – | – | – | |
| نگاهی به تاریخچه معرفت | ۱ | ۱ | ۱ | |
| انسان | چیستی انسان (۱) | – | – | ۱ |
| چیستی انسان (۲) | – | ۱ | ۱ | |
| انسان، موجود اخلاق گرا | ۱ | ۱ | ۱ | |
| بودجه بندی درس فلسفه دوازدهم کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| پیرامون واقعیت و هستی | هستی و چیستی | – | ۱ | ۱ |
| جهان ممکنات | ۱ | – | ۱ | |
| جهان علی و معلولی | ۱ | ۱ | ۱ | |
| کدام تصویر از جهان؟ | – | ۱ | – | |
| پیرامون خدا و عقل | خدا در فلسفه (۱) | – | ۱ | ۱ |
| خدا در فلسفه (۲) | ۱ | ۳ | ۱ | |
| عقل در فلسفه (۱) | – | – | ۱ | |
| عقل در فلسفه (۲) | ۱ | ۱ | ۱ | |
| نگاهی اجمالی به سیر فلسفه در جهان اسلام | آغاز فلسفه در جهان اسلام | – | – | – |
| دوره میانی | ۳ | – | ۱ | |
| دوره متاخر | ۱ | – | ۱ | |
| حکمت معاصر | – | – | – | |
| بودجه بندی درس روانشناسی کنکور انسانی ۱۴۰۱ | ||||
| مبحث | زیر مبحث | سال ۹۸ | سال ۹۹ | سال ۱۴۰۰ |
| روانشناسی: تعریف و روش مورد مطالعه | روانشناسی: تعریف و روش مورد مطالعه | ۷ | ۳ | ۳ |
| روانشناسی رشد | روانشناسی رشد | ۴ | ۳ | ۵ |
| احساس، توجه، ادراک | احساس، توجه، ادراک | ۱ | ۴ | ۴ |
| حافظه و علل فراموشی | حافظه و علل فراموشی | ۱ | ۲ | ۲ |
| تفکر (۱) حل مسئله | تفکر (۱) حل مسئله | ۲ | ۲ | ۲ |
| تفکر (۲) تصمیم گیری | تفکر (۲) تصمیم گیری | ۲ | ۳ | ۲ |
| انگیزه و نگرش | انگیزه و نگرش | ۱ | ۲ | ۲ |
| روان شناسی سلامت | روان شناسی سلامت | ۱ | ۱ | – |